课程介绍：

　　包括篮球根本条例的教授，以及百般篮球手艺与兵法的专业教学。课程营造出轻松愉悦的运动气氛，让孩子们正在恣意挥洒汗水的历程中，充塞会意篮球运动的魅力，恣意享用运动带来的欢欣韶华。

　　创意美术：美术举动是陶冶孩子们感统才智的自然教练场。正在绘画时，孩子的眼睛贯注捕获线条与颜色，双手灵巧地摇曳画笔，大脑疾速打点视觉新闻并指导手部行为；做手工时，触摸分别质地的原料，感触力度与形势的改观。这些历程都让孩子的多种感官精密合营，使感统才智正在潜移默化中获得加强。

　　图形化编程：课程聚焦图形化编程界限，旨正在为孩子们搭筑一座通往智能科技寰宇的桥梁。通过体例且富笑兴会的教学部署，让孩子们深度查究机械人编程的奇妙，左右将创意转化为本质可操作法式的才智。

　　主理演讲：专业师资依靠雄厚经历，采用兴会化教学。涵盖发音吐字、朗读演讲、即兴表达等实质。帮帮孩子们降服严重，加强相信，擢升白话表达、逻辑思想与舞台呈现力，让孩子们能正在百般场所侃侃而叙、暴露仪表。

　　中国舞：课程将从根底的身形、站姿、坐姿起先，慢慢深刻到柔韧度、力气、均衡等根本功教练，帮帮孩子们塑造优雅体态，加强身体掌握才智。

　　体育跳绳：体育跳绳动作一项集健身、文娱、竞技于一体的体育运动项目，本课程旨正在通过体例教学，让孩子们左右体育跳绳的根本技术与高级才力，提拔节律感、妥洽性与创造力，同时擢升身体本质，感触跳绳运动带来的欢笑与魅力。

　　国际围棋：由资深西席讲课，针对分别秤谌学员因材施教。从根底条例、定式学起，到结构构想、中盘战争、官子技术慢慢深刻。正在对弈教练中，陶冶孩子逻辑思想、策画才智与专一力，提拔事态观与政策认识，让孩子们正在口角寰宇里成果灵巧与欢笑。

　　戏剧献技：有专业导师举行台词发声、肢体行为、脚色塑造、脚本创作与排练等教学教练。课程激动孩子们开释个性，阐述遐念力，正在履行中擢升说话表达、肢体妥洽和情绪解释才智，提拔团队合营心灵。

　　街舞：课程适合零根底或有必定根底的学员，将通过体例的教学技巧和雄厚的履行闇练，擢升学员的跳舞秤谌和艺术呈现力。

　　搏击：课程适合对搏击感兴会的孩子，涵盖多种搏击技术，协调表面常识与履行操作，能有用降低学员的身体本质、自我防卫才智、纷争才力以及提拔百折不回的意志品德。

　　2025年3月8日—4月27日的每周六、日，每班每周讲课一节，实在上课岁月以课表为准。（法定节假日除表）

　　幼心！同偶尔间不得选拔两个校区课程，请家长幼心选拔课程岁月及校区，选错将无法删改或补录！商议电线

　　基于精灵机械人的编程安排，AI大模子驱动的机械人，搭配多个智能配件，造型百变，可玩性高，多种造型知足孩子的查究欲。高职能芯片、炫彩屏矩屏、物联网通讯、智能语音识别、接入大模子Deepseek，竣工语音对话与下令解析，接入MQTT供职器，竣工智能家居长途掌握，体验灵巧生计。为学生打造精良的STEAM编程培植课程。

　　依照学生心情、心理和岁数特色，同时吸收中国技击各拳种套途之长，以长拳、象形拳、人物拳、守旧拳和技击音笑操等诸拳操为运动呈现事势，是着重提拔青少年对研习技击的兴会，加强体质，鼓舞身心矫健一共起色的中国民族守旧体育项目。

　　不妨帮帮学生加强体质，强概略魄，低浸受伤的恐怕性；擢升安适认识让孩子学会识别并远离危害；左右防身逃脱才力，症结时辰自我爱戴；提拔浸稳顽强性格，让孩子加倍相信英勇。

　　音笑是人类心灵生计当中的一个紧急构成局部，而中幼学阶段则是开采孩辅音笑潜质的黄金岁月。声笑可能提拔孩子的审美情操，正在歌曲中，孩子们贯通着喜、怒、哀、笑等百般心思，正在潜移默化中，提拔必定的审美民俗和审华丽点。科学的发声技巧，腰腹部肌肉的减弱，腔体、管道的共识等等帮帮孩子陶冶身体。同时声笑不妨鼓舞大脑发育，降低追思力。

　　1.学生与家长自发报名列入，按报名先后依次登科，录满即止。学生如有要紧突发性和过敏性疾病的，不倡议报名列入周末公益讲堂，若有其他身体疾病的，需由家长主动示知。

　　5.体例显示报名告成不代表仍然登科，就业职员会依照报名的先后依次举行登科，收到短信或电话告诉子息表告成登科。请报名告成的家长实时增加就业职员微信并举行确认，备注好“孩子姓名+课程名称+所选校区名称”，便于课程闭联事项的告诉。每门课程初次开课前未告成增加确认的将废止报名资历，服从报名依次举行补录。请实时闭怀“三亚培植揭晓”民多号，提神更多新闻。

　　6.周末公益讲堂用度免费，局部课程上课用品由学生家长服从本质环境自备。学生的上放学接送及上放学安适由家长自行部署。

　　7.开课当天需提前半幼时参预举行报到立案，缔结安适同意书。第一节无故旷课的学员，废止此次研习资历。上课功夫无故缺课三次则废止此次研习资历，以后闭联公益项目不再登科。望列位家长幼心。

　　8.学生应自愿珍爱爱护学校盛开的百般方法，如显示有意损坏摆设等情景，由家长承当相应补偿，并废止该学生介入课程资历。